• 《3-4年级,孩子成长与定型的关键期》读后感 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    这段时间,在学校的保举下,读了《3-4年级,孩子生长与定型的关键期》这本书,是2012年中国华侨出书社出书的图书,作者是黄健青。文中具体解读了孩子在3-4年级这个关键阶段所表达进去的生理特性和心思特性,对孩子此阶段的种种行为举行了具体剖析与解读,以大批事实的案例举行例证,为咱们怙恃供应了种种切实可行的家庭教诲办法,帮忙怙恃对孩子举行准确的疏导。

    看了这本书,对我的震动很大,3-4年级,是孩子生长与定型的关键期,怙恃收获思索,就会收获举动,收获举动,就会收获习气;收获习气,就会收获性情;收获性情,就会收获命运。在这个关键时期,怙恃更要做好孩子的带路人,惟独怙恃自身给孩子做好模范,能力引领孩子踏上胜利的人生之路。作为怙恃,我认为咱们要起劲做到如下几点:1、给孩子一个优秀的家庭气氛,惟独优秀的家庭气氛能力给孩子一个健康生长的空间。要让孩子健康生长,需要怙恃的关怀和爱惜,要让孩子随时感受到家庭的暖和以及怙恃的爱。2、3-4年级是儿童生长的一个关键期,怙恃必须理解孩子,把握孩子的年龄特性,理解他们差别年龄段生理与心思生长的特性,惟独依照他们的生理和心思特性举行教诲,控制好自身的情绪多点耐烦,多点疏浚,能力取得好的教诲后果。3、3-4年级是培育优秀的习气和深造能力的关键时期,能够经由过程必然的起劲矫正之前的不良习气,美国著名教诲家曼恩有句名言“习气仿佛像一根缆绳,要不了多久,它就会变得颠扑不破”,习气决议命运,也能决议孩子的将来。培育孩子的好习气,在家庭中怙恃要起到示范作用,从大事做起,从细节做起,给孩子树立一个好的模范,做好自身的表率作用。让孩子感到自身的怙恃无论做甚么工作都很当真,都是靠自身的起劲去做好。这样,孩子便会在潜移默化的熏陶之中,学到怙恃看待工作、看待糊口的优秀质量和好的习气。4、3-4年级是孩子品德观念形成的关键期,不甚么比培育一个能是非分明、有同情心、存在崇高品德情操的孩子更首要了,因为品德是做人的基本,基本一坏,纵然有一些学问和身手,也不用途。在孩子品德转折的这个关键时期,怙恃对孩子的品德教诲必然要做到品德认知行为和行为教诲的结合,尤为要留意孩子的品德行为教诲,让孩子起劲做到坐言起行。

    当然文中对各门学科的深造方式,都让我和孩子受益匪浅,我置信按照这些科学的方式管理自身的孩子,必然能帮忙孩子更好的生长!

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